Меня зовут Кристина Осадченко. Вместе с моим мужем Михаилом мы являемся создателями Varvara School.
Наша школа является альтернативной и самой крупной русской школой на Бали. На сегодняшний день она вмещает 160 детей возраста от 2 до 11 лет. Но так было не всегда...
Началась наша история практически сразу с рождением первой дочки. В 2013 году в Москве мы создали свой первый детский клуб, а после и детский сад. Это были небольшие пространства на юге Москвы с нечетко выраженной концепцией. Спустя 4 года работы я случайно наткнулась на страницах интернета на Реджио подход. Тогда я осознала, что это именно то, что я пытаюсь хаотично и интуитивно создать в наших центрах, но безуспешно, так как нет четкого понимания чего я хочу. И я отправилась на изучение подхода в Италию, к истокам. После Италии я приехала другая. Я будто увидела другой мир и наша работа разделилась на ДО и ПОСЛЕ.
История проекта на Бали началась с 2019 года. Сейчас наше пространство занимает 50 соток земли с отдельными зданиями школы и детского сада, мини зоопарком, столовой и мастерскими. Ежедневно, более 30 сотрудников поддерживают комфорт, безопасность и творческий рост каждого ребенка.
За время его существования, нам удалось разработать собственную
методику обучения детей, педагогов и родителей под названием SUNSHINE.
Наша школа является альтернативной и самой крупной русской школой на Бали. На сегодняшний день она вмещает 160 детей возраста от 2 до 11 лет. Но так было не всегда...
Началась наша история практически сразу с рождением первой дочки. В 2013 году в Москве мы создали свой первый детский клуб, а после и детский сад. Это были небольшие пространства на юге Москвы с нечетко выраженной концепцией. Спустя 4 года работы я случайно наткнулась на страницах интернета на Реджио подход. Тогда я осознала, что это именно то, что я пытаюсь хаотично и интуитивно создать в наших центрах, но безуспешно, так как нет четкого понимания чего я хочу. И я отправилась на изучение подхода в Италию, к истокам. После Италии я приехала другая. Я будто увидела другой мир и наша работа разделилась на ДО и ПОСЛЕ.
История проекта на Бали началась с 2019 года. Сейчас наше пространство занимает 50 соток земли с отдельными зданиями школы и детского сада, мини зоопарком, столовой и мастерскими. Ежедневно, более 30 сотрудников поддерживают комфорт, безопасность и творческий рост каждого ребенка.
За время его существования, нам удалось разработать собственную
методику обучения детей, педагогов и родителей под названием SUNSHINE.
О нас
9 ЛЕТ
ОПЫТА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
ОПЫТА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
SUNSHINE
Собственная альтернативная методика
Собственная альтернативная методика
160 ДЕТЕЙ
Самая большая русскоязычнаяшкола в Азии
Самая большая русскоязычнаяшкола в Азии
Children international centre VARVARA
Образовательные программы
Здесь подробное описание обучающих процессов и программ, по которым мы работаем.
Какие цели и задачи мы ставим перед собой в обучении и взаимодействии с детьми?
Какие цели и задачи мы ставим перед собой в обучении и взаимодействии с детьми?
Группа адаптации
Детский сад
Подготовка к школе
Начальная школа
Группа адаптации для детей от 1,7 - 2,5 лет.
Отдельная группа с заботливым воспитателем, мягкими матами, материалами и мебелью по возрасту ребёнка.
• Индивидуальный подход и насыщенная развивающая деятельность
• Удобный график посещения - 5 раз в неделю, с 9:30 до 16:30
• Вкусные и полезные завтраки
• Группа до 15 детей
• Возможность пробной недели
• Полная безопасность каждого ребёнка
• Комфортное и обустроенное пространство
Отдельная группа с заботливым воспитателем, мягкими матами, материалами и мебелью по возрасту ребёнка.
• Индивидуальный подход и насыщенная развивающая деятельность
• Удобный график посещения - 5 раз в неделю, с 9:30 до 16:30
• Вкусные и полезные завтраки
• Группа до 15 детей
• Возможность пробной недели
• Полная безопасность каждого ребёнка
• Комфортное и обустроенное пространство
Дети от 2 до 5 лет
Детский сад поделен на 2 группы детей - старшая и младшая.
Ведущий мастер по раскрытию талантов - педагог из России. Ему помогают несколько баллийских ассистентов, которые взаимодействуют с детками на английском языке. Это позволяет находиться детям в постоянном контакте с родным и иностранными языками.
В группах детского сада нет основной задачи научить детей письму, чтению, цифрам и т.д. Основная задача - раскрытие талантов детей и вызвать интерес к знаниям, посредством инструментов Реджио педагогики. Например, каждый день в неделе имеет определенный фокус (математика, русский, окружающий мир, творчество, театр) и педагоги ежедневно подготавливая локации (занятия) в рамках проекта недели, опираются на фокус дня, провоцируя интерес детей к изучению букв и цифр, явлениям окружающего мира, творчеству и пр.
Ежедневно в родительский чат выкладываются фотоотчеты по деятельности в рамках проета, а в конце недели Мастера (воспитатели) делают отчеты по прошедшей неделе и план на следующую. Проект следующей недели вытекает из наблюдений за прошедшую. И если Мастер видит, что интерес к теме у ребят не пропал, то может продолжить проект и дальше. Так, каждый проект может длиться от 1 дня до месяца, а иногда и дольше, возвращаясь к нему время от времени.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Детский сад поделен на 2 группы детей - старшая и младшая.
Ведущий мастер по раскрытию талантов - педагог из России. Ему помогают несколько баллийских ассистентов, которые взаимодействуют с детками на английском языке. Это позволяет находиться детям в постоянном контакте с родным и иностранными языками.
В группах детского сада нет основной задачи научить детей письму, чтению, цифрам и т.д. Основная задача - раскрытие талантов детей и вызвать интерес к знаниям, посредством инструментов Реджио педагогики. Например, каждый день в неделе имеет определенный фокус (математика, русский, окружающий мир, творчество, театр) и педагоги ежедневно подготавливая локации (занятия) в рамках проекта недели, опираются на фокус дня, провоцируя интерес детей к изучению букв и цифр, явлениям окружающего мира, творчеству и пр.
Ежедневно в родительский чат выкладываются фотоотчеты по деятельности в рамках проета, а в конце недели Мастера (воспитатели) делают отчеты по прошедшей неделе и план на следующую. Проект следующей недели вытекает из наблюдений за прошедшую. И если Мастер видит, что интерес к теме у ребят не пропал, то может продолжить проект и дальше. Так, каждый проект может длиться от 1 дня до месяца, а иногда и дольше, возвращаясь к нему время от времени.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Дети от 6 лет
Это отдельная группа детей, которая готовится к переходу в начальную школу.
В группе всего 18 детей.
Основные задачи и процессы, такие же как и в детском саду, но с более глубоким фокусом на мотивацию к изучению букв, цифр, письму, чтению и счету. В дополнение к творческим локациям (занятиям) добавляются обязательные уроки и больше самостоятельной деятельности. Таким образом дети плавно обучаются самодисциплине и усидчивости, которые понадобятся им в школе.
В линейку занятий добавляются танцы, театр, спорт и английский язык.
Ведущий мастер по раскрытию талантов - педагог из России, ему помогают баллийские ассистенты. Занятия спортом, танцами и другие ведут различные мастера, как балийские так и русские. Все педагоги находятся в постоянном взаимодействии друг с другом, делятся своими наблюдениями и вместе готовят еженедельные отчеты для родителей по каждому ребенку.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Это отдельная группа детей, которая готовится к переходу в начальную школу.
В группе всего 18 детей.
Основные задачи и процессы, такие же как и в детском саду, но с более глубоким фокусом на мотивацию к изучению букв, цифр, письму, чтению и счету. В дополнение к творческим локациям (занятиям) добавляются обязательные уроки и больше самостоятельной деятельности. Таким образом дети плавно обучаются самодисциплине и усидчивости, которые понадобятся им в школе.
В линейку занятий добавляются танцы, театр, спорт и английский язык.
Ведущий мастер по раскрытию талантов - педагог из России, ему помогают баллийские ассистенты. Занятия спортом, танцами и другие ведут различные мастера, как балийские так и русские. Все педагоги находятся в постоянном взаимодействии друг с другом, делятся своими наблюдениями и вместе готовят еженедельные отчеты для родителей по каждому ребенку.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Начальная школа для детей 7-10 лет - это 1-4 классы.
Классы по 18 человек.
В нашей начальной школе мы сохраняем у детей любовь и интерес к учебе и исследованию, а также ставим своей задачей научить детей учиться и в будущем самостоятельно планировать этот процесс.
Вместо строгой дисциплины мы используем актуальную детям на данный момент проектную деятельность. Каждый проект подбирается с учетом интереса детей и содержит вопрос для исследования или создания чего-либо. Например, в проекте «Ярмарка» дети могут создавать свои бизнес проекты, презентовать их, учиться ценообразованию и счету сразу в игре. Или в проекте «Путешествие по миру» можно исследовать географию путешествий и сам процесс.
Для реализации деятельности по проекту детям самим хочется углублять свои знания в письме и счете, учиться читать и расширить свой кругозор. Мастер и ассистенты подготавливают необходимые материалы и творческие локации (занятия) по теме проекта, проводят занятия по школьным предметам, помогают детям во всем процессе, а также направляют их проектную деятельность.
В нашей школе мы создаем комфортную среду для развития личности и раскрытию талантов. У нас нет оценок, потому что оценивание приводит к страху совершить ошибку и сужает вариативность мышления. Мы не сравниваем детей друг с другом и учим их видеть свой личный прогресс. Мастер ведет наблюдения и делится ими в ежедневных отчетах, составляет индивидуальные траектории развития детей и предоставляет их родителям.
При желании есть возможность прикрепления к общеобразовательной школе и дистанционной сдаче годового тестирования по всем школьным предметам для официального перехода из класса в класс. При этом с третьего класса мы учим детей планированию своей учебной деятельности.
В расписание школьников включены дополнительные занятия по интересам: йога, актерское мастерство, танцы и т.д. Эти занятия ведут приглашенные преподаватели. Также, мы поощряем желание самих детей проявить себя в качестве эксперта и провести урок или мастер-класс по своей любимой теме.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Классы по 18 человек.
В нашей начальной школе мы сохраняем у детей любовь и интерес к учебе и исследованию, а также ставим своей задачей научить детей учиться и в будущем самостоятельно планировать этот процесс.
Вместо строгой дисциплины мы используем актуальную детям на данный момент проектную деятельность. Каждый проект подбирается с учетом интереса детей и содержит вопрос для исследования или создания чего-либо. Например, в проекте «Ярмарка» дети могут создавать свои бизнес проекты, презентовать их, учиться ценообразованию и счету сразу в игре. Или в проекте «Путешествие по миру» можно исследовать географию путешествий и сам процесс.
Для реализации деятельности по проекту детям самим хочется углублять свои знания в письме и счете, учиться читать и расширить свой кругозор. Мастер и ассистенты подготавливают необходимые материалы и творческие локации (занятия) по теме проекта, проводят занятия по школьным предметам, помогают детям во всем процессе, а также направляют их проектную деятельность.
В нашей школе мы создаем комфортную среду для развития личности и раскрытию талантов. У нас нет оценок, потому что оценивание приводит к страху совершить ошибку и сужает вариативность мышления. Мы не сравниваем детей друг с другом и учим их видеть свой личный прогресс. Мастер ведет наблюдения и делится ими в ежедневных отчетах, составляет индивидуальные траектории развития детей и предоставляет их родителям.
При желании есть возможность прикрепления к общеобразовательной школе и дистанционной сдаче годового тестирования по всем школьным предметам для официального перехода из класса в класс. При этом с третьего класса мы учим детей планированию своей учебной деятельности.
В расписание школьников включены дополнительные занятия по интересам: йога, актерское мастерство, танцы и т.д. Эти занятия ведут приглашенные преподаватели. Также, мы поощряем желание самих детей проявить себя в качестве эксперта и провести урок или мастер-класс по своей любимой теме.
Первый месяц мы наблюдаем за интересами ребенка, процессом адаптации и обращаем внимание на его проявления. Это позволяет сделать первичный анализ ребенка. Дальнейшая работа проходит совместно с родителями и здесь очень важна синхронизация и доверие - детский сад - дом - ребенок.
Инновационная методика SUNSHINE
SUNSHINE - это инновационный подход в образовании детей и осознанного родительства.
Направлен на раскрытие потенциала и талантов детей, родителей и педагогов.
"Учитель тот, кто учит быть собой" К. Осадченко
Направлен на раскрытие потенциала и талантов детей, родителей и педагогов.
"Учитель тот, кто учит быть собой" К. Осадченко
Автором подхода являюсь я, Кристина Осадченко. Родился он на острове Бали, в результате многолетнего опыта работы в детском образовании, изучения лучших гуманных педагогик в мире и осознанного образа жизни. В основе Sunshine лежит Реджио подход, финская система образования, идеи и ценности лучших гуманных педагогов и психологов мира, собственный опыт и наработки, а также использование сервисов по распознаванию талантов.
Наша задача - раскрывать индивидуальные таланты ребенка, заложенные в него от природы, растить интеллектуально, эмоционально и физически осознанную личность. Доказано многочисленными исследованиями, что развитие именно врожденных талантов приводит человека к успешной реализации в будущем.
Наша миссия - вырастить счастливое поколение новых людей, не лишая из радости детства.
Из чего состоит Sunshine:
1. Фокус на педагогов. Осознанный образ жизни взрослых, которые взаимодействуют с детьми.
2. Взаимодействие с детьми основано на взаимном уважении, поддержке, заботе и вере в уникальность каждого ребенка.
3. Эмоциональный интеллект.
4. Раскрытие талантов.
5. Безоценочная система обучения и коммуникации.
6. Обучающий процесс построен на интересах и увлечениях детей.
7. Делать обучение видимым.
"Sunshine учит быть собой, верить в себя, учит ошибаться, пробовать и начинать, делать по-своему, учит, что все легко, что передумать - это нормально, плакать - это не стыдно, что спрашивать можно, что твое мнение важно, ты важен".
Осознанное образование - это когда во главе личность ребенка и его интересы.
Наша задача - раскрывать индивидуальные таланты ребенка, заложенные в него от природы, растить интеллектуально, эмоционально и физически осознанную личность. Доказано многочисленными исследованиями, что развитие именно врожденных талантов приводит человека к успешной реализации в будущем.
Наша миссия - вырастить счастливое поколение новых людей, не лишая из радости детства.
Из чего состоит Sunshine:
1. Фокус на педагогов. Осознанный образ жизни взрослых, которые взаимодействуют с детьми.
2. Взаимодействие с детьми основано на взаимном уважении, поддержке, заботе и вере в уникальность каждого ребенка.
3. Эмоциональный интеллект.
4. Раскрытие талантов.
5. Безоценочная система обучения и коммуникации.
6. Обучающий процесс построен на интересах и увлечениях детей.
7. Делать обучение видимым.
"Sunshine учит быть собой, верить в себя, учит ошибаться, пробовать и начинать, делать по-своему, учит, что все легко, что передумать - это нормально, плакать - это не стыдно, что спрашивать можно, что твое мнение важно, ты важен".
Осознанное образование - это когда во главе личность ребенка и его интересы.
Договор
Прайс САД
Прайс ШКОЛА
Адаптация
Наши ценности
Наше меню
Ссылка на YouTube канал Егора Морозова: https://www.youtube.com/c/EgorMorozov
Отзывы родителей
СТОИМОСТЬ КОНТРАКТОВ с 01 сентября 2023г.
Уточняйте наличие мест в группах и бронируйте места заранее.
Идёт бронирование мест на Сентябрь в 1-5 классы 2023-24 учебный год.
Идёт бронирование мест на Сентябрь в 1-5 классы 2023-24 учебный год.
Группы адаптации и детского сада
(1,7-5 лет)
(1,7-5 лет)
9 000 000 IDR
(пн-пт, с 9:30 до 16:30)
Средняя школа
(11 лет) 5 класс
(11 лет) 5 класс
Начальная школа
(7-10 лет) 1-4 классы
(7-10 лет) 1-4 классы
13 000 000 IDR
(пн-пт, с 9:00 до 16:00)
10 000 000 IDR
(пн-чт, с 9:00 до 16:00)
Единоразовый вступительный взнос - 5 000 000 IDR (Группа адаптации - 2 000 000 IDR)
Депозит - 5 000 000 IDR
Пробная неделя детского сада (1,7-5 лет) - 2 500 000 IDR
* Стоимость указана в индонезийских рупиях
Группы детского сада - оплата помесячно
Группа подготовки к школе и школа - минимальный контракт 3 месяца
Депозит - 5 000 000 IDR
Пробная неделя детского сада (1,7-5 лет) - 2 500 000 IDR
* Стоимость указана в индонезийских рупиях
Группы детского сада - оплата помесячно
Группа подготовки к школе и школа - минимальный контракт 3 месяца
1-5 классы
Группа адаптации / Детский сад / Подготовка к школе
9 000 000 IDR
(пн-чт, с 9:00 до 16:00)
Группа подготовки к школе
(6-7 лет)
(6-7 лет)
Как начать посещение?
Вы оставляете
онлайн заявку
на сайте или любым удобным для вас способом.
онлайн заявку
на сайте или любым удобным для вас способом.
Наш администратор связывается с вами, уточняет детали и подтверждает наличие мест на удобный для вас день.
Начинаем посещение, плавно адаптирруя ребенка совместно с родителями и педагогами.
Принимаете решение на семейном совете. Подписываем контракт,
заполняете анкету и вы вносите оплату за выбранный период.
заполняете анкету и вы вносите оплату за выбранный период.
Знакомим вас с пространством, педагогами, концепцией и подписываем контракт на пробную неделю.
Галерея
Подпись к картинке
Подпись к картинке
Частые вопросы
Мы постарались ответить на самые частые вопросы. Если вы так и не нашли ответ,
то напишите нам в чат поддержки и мы с радостью вам поможем.
то напишите нам в чат поддержки и мы с радостью вам поможем.
Какое у вас питание?
Что входит в стоимость?
Если ребенок заболел или мы уезжаем на несколько дней?
У вас есть дневной сон?
Сколько детей в группе?
С какого возраста вы принимаете деток?
Какой минимальный контракт? Можно ли привести ребенка на несколько дней?
Какие документы нужны для приема в садик и школу?
Какая программа в саду / школе
Где вы находитесь?
Контакты
Индонезия, Бали, Убуд
Наш адрес:
Часы работы:
Пн-Пт: 09:00 - 17:00;
Сб, Вс: выходной
Сб, Вс: выходной
Телефон / WhatsApp:
Электронная почта:
Остались вопросы?
Мы перезвоним!
Мы перезвоним!
Связаться с нами:
